乐克乐克重制版攻略_乐克乐克2攻略心得

1.全境封锁2TU9先锋部队套打法与配装攻略

2.《人生只有一件事》第一章《看见我自己》读书心得

3.钢铁帝国——心得

4.心理教育的心得体会

5.魅族乐2玩不了海岛奇兵是怎么回事

6.轴心国攻略装甲2

7.端正工作态度心得精选

黄瓜在生长期间，如果营养不良，管理不当，或遇不良的气候和某些病害的侵染，往往造成叶片变黄，影响黄瓜的生长，甚至绝收。黄瓜叶片变黄按原因分主要有三类：

（1）缺素型黄叶

缺素型黄叶分为中、下部老叶先黄和中、上部嫩叶先黄两种情况。

①中下部老叶先黄：所缺元素多为植株体内易被再利用的元素，如氮、钾、镁、锌等。一是整个植株生长受抑制，较老叶片整叶先缺绿，为缺氮。防治对策是叶面喷施0.5%～1%尿素溶液2 ～ 3次。二是整个植株生长无明显抑制，叶脉间失绿变黄，叶缘为绿色，或残留有绿色斑点，不卷曲，为缺镁。防治对策是叶面喷施1%～2%硫酸镁溶液。三是植株生长无明显抑制，叶缘失绿以至坏死，有时叶片上也有失绿至坏死斑点，为缺钾。防治对策是叶面喷施0.3%～0.5%磷酸二氢钾溶液2 ～3次。四是植株生长无明显抑制，整个叶片有失绿至坏死斑点或条纹，为缺锌。防治对策是叶面喷施0.2%硫酸锌溶液。

②中、上部嫩叶先黄：所缺元素多为植株体内不容易被再利用的元素，如钙、硫、铁等。一是生长点枯死，叶片失绿、皱缩至坏死；根系发育不良，很少结瓜，为缺钙。防治对策是叶面喷施0.3%氯化钙溶液，每周2次。二是生长点不枯死，叶色淡绿，茎细小则缺硫。防治对策是叶面喷施1%硫酸钾溶液。三是生长点不枯死，叶色黄白，为缺铁。防治对策是叶面喷施0.5%硫酸铁溶液。

（2）霜霉病黄叶

霜霉病是黄瓜生育期间普遍发生而为害严重的病害。苗期发病时，叶片褪绿变黄，最后枯死。成株期叶发病，开始在叶背呈现水渍状**小圆斑点，早晨尤为明显，渐发展成黄褐色多角形病斑，病斑边缘黄绿色。在高温条件下，病斑背面出现灰褐色霉层，严重时病斑成片，全叶黄褐色，叶缘卷缩、枯萎。防治对策是用瑞毒霉、锰锌58%可湿性粉剂500倍液或75%百菌清可湿性粉剂、50%溶菌灵可湿性粉剂600倍液进行叶面喷施，每7天一次，一般喷施3～4次即可。

（3）枯萎病黄叶

枯萎病俗称“死秧子”。发病初期部分叶片中午萎蔫，早晚可恢复，反复几天后不再恢复。叶色渐变黄绿至黄褐，自下而上渐扩大到全株。近地面主蔓呈褐色水渍状腐烂，变细或纵裂，逐渐干枯，全株死亡。根茎病部有琥珀色胶状物流出，湿度大时，表面产生白色或粉红色霉状物，折断茎蔓或主根时，能看到内部变褐色。防治对策是用50%多菌灵可湿性粉剂500倍液，或甲基托布津50%可湿性粉剂500倍液灌根，每株药液不少于250毫升，5～6天灌一次，连灌2～3次。

全境封锁2TU9先锋部队套打法与配装攻略

　当仔细品读一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时最关键的读书心得不能忘了哦。千万不能认为读书心得随便应付就可以，下面是我为大家整理的读书心得作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

读书心得作文 篇1

　暑里，我看了一本书，叫《公猫拿破仑》。这是德国作家克里斯蒂安，瓦卢舍克写的。

　这本书主要讲小猪马蒂尔德，母牛丽莎，小鸡艾尔韦拉，小狗费丽德。公猫拿破里和黑羊可斯七只动物的故事。它们乘着风车去救被人们抓去做实验的马可斯和许多可爱的动物。它们千辛万苦，动了许多脑筋，成功的把它们救出来。

　从这个故事中，我收获很多，团结力量大，就像我们接力跑，同学之间团结得到好的成绩，我们要一起努力。

读书心得作文 篇2

　先说奇幻。通过大胆丰富的艺术想象，引人入胜的故事情节，创造出一个神奇绚丽的神话世界。《西游记》的艺术想象，奇特、丰富、大胆，在古今作品中都是罕有其匹的。孙悟空活动的世界，天上地下，冥府龙宫，七十二般变化，十万八千里的筋斗云，无所不至，无拘无束。第六回写孙悟空与二郎真君斗法，孙悟空一会儿变作一只麻雀，一会儿变作一只大鷀老，一会儿变作一条小鱼，一会儿又变作一条水蛇，最后变作一座土地庙，只有尾巴不好变，竖在后面，变作一根旗杆。第七十五回，写孙悟空钻到青毛狮子怪的肚子里打秋千，竖蜻蜓，翻筋斗。第八十四至八十五回，写孙悟空在灭法国与妖道作斗争，充分展现他的智慧和武艺，用铁棒变作剃刀，用毫毛变出无数理发匠，一夜之间使得国王皇后嫔妃宫女五府六部的官员，全成了秃子，因而使唐僧安全通过。又如第四十四至四十六回，写孙悟空在兴道灭僧的车迟国与三大怪进行合法斗争，各显神通，充满奇思异想。先是比求雨，他用毫毛变一个悟空站在那里，真身却出了元神，到天上去命令管风、管雨、管雷的神，不准帮助道士，致使道士做法失败。后又写虎力大仙与唐僧比坐禅，行者变成一条蜈蚣去叮那道士，又取得了胜利。随后又进行隔板猜枚，孙悟空又将袄、裙（不是一般的袄和裙，是国中宝物山河社稷袄，乾坤地理裙）变成一口钟；将仙桃吃了只留下一个桃核；将道士变成和尚，又取得了胜利。最后又赌砍头能安上，剖腹能长完，下油锅洗澡不会烫伤，黄毛怪的头，被悟空变成一只黄犬衔去丢到河边，最后现出原形原来是一头无头的黄毛虎。如此这般的笔墨，真是神奇莫测，匪夷所思。

　不过这些想象都并不单是纯技巧的运用所能成就的，而与作者开放无拘的艺术思维方式分不开。只有灵妙的文心才能衍生出奇幻的文笔，全书飞动的艺术想象，与孙悟空那种天马行空、无拘无束的形象所传达出的意气精神，正相一致。

　《西游记》奇异的幻想具有两个值得注意的特点：一是奇幻的描写并不只是为了眩人耳目，博取读者猎奇心理的满足，而是为了塑造人物形象，特别是创造出孙悟空这样一个理想化的英雄形象。二是幻想虽然奇异，看似异想天开，实际并非随心所欲的胡思乱想，而总是有生活的依据，无论从全书或是从细部来看，都能在奇幻中透出生活气息，因而让读者能够理解，乐于接受。举一个小例子，如果无限夸大孙悟空的神通，可以写他略施小技，像变戏法一样，就使灭法国全国的各色人等在一夜之间都变成秃子。但作者并没有直接了当让孙悟空变戏法，而是让他用铁棒变剃刀，用毫毛变剃头匠，然后才分头去将那些人的头发都刺得精光。为什么不怕麻烦，要这样绕着弯子写？这就是要照顾到现实生活的依据，要让生活在现实世界中的读者也易于理解和接受。《西游记》的幻想，总是这样在奇幻描写中透出常情常理。这就是它的高明之处。

　次说奇趣。《西游记》的艺术魅力，除了它的奇异想象，就要数它的趣味了。在中国古典中，《西游记》可以说是趣味性和性最强的一部作品。虽然取经路上尽是险山恶水，妖精魔怪层出不穷，充满刀光剑影，孙悟空的胜利也来之不易，但读者的阅读感受总是轻松的，充满愉悦而一点没有紧张感和沉重感。

　《西游记》的奇趣，首先跟人物形象的思想性格有关。孙悟空的形象有一个显著的特点，就是乐观主义，所谓人间喜仙，具有一副天生的喜剧性格。他以斗妖为乐事，以斩魔作耍子。他修成正果时的名号叫斗战胜佛，真是名符其实。战斗成了他人生的一种追求，一种境界，一种享受。因此，再艰苦的战斗，他都能举重若轻，当作一场游戏。第二十二回，写猪八戒在流沙河岸边与那个一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯的狰狞妖怪作战，孙悟空在一旁看得技痒，有这样一段描写：

　那大圣护了唐僧，牵着马，守定行李，见八戒与那怪交战，就恨得咬牙切齿，擦掌磨拳，忍不住要去打他，掣出棒来道：师父，你坐着，莫怕。等老孙和他耍耍儿来。被行者抡起铁棒，望那怪着头一下，那怪急转身，慌忙躲过，径钻入流沙河里。气得八戒乱跳道：哥啊！谁着你来的？那怪渐渐手慢，难架我把，再不上三五合，我就擒住他了！他见你凶险，败阵而逃，怎生是好！行者笑道：兄弟，实不瞒你说，自从降了黄风怪，这个把月不曾耍棍，我见你和他战的甜美，我就忍不住脚痒，故就跳将来耍耍的。那知那怪不识耍，就走了。

　你看，他视战斗为耍耍，竟能从中品出甜美之味来。可见，孙悟空与妖怪战斗，实在是兴味无穷的。《西游记》的作者，正是以与孙悟空同样的兴味无穷的`态度来描写西行路上一场接一场的险恶战斗的。第四十六回写车迟国斗法，甚至比砍头剖腹、下滚油锅洗澡，这样令人惊心变色的较量，在孙悟空的眼中，在作者的笔下，竟也视作儿戏。看看孙悟空是这样说的：砍下头来能说话，剁了胳膊打得人。斩去腿脚会走路，剖腹还平妙绝伦。还满不在乎地说：我当年在寺里修行，曾遇着一个方上禅和子，教我一个砍头法，不知好也不好，如今且试试新。说得何等轻松！等到头真的被砍下，却又从腔子里飕的一声长出一颗头来。斗完后，走过来道一声师父！唐僧问他：徒弟，辛苦么？他却回答说：不辛苦，倒好耍子。类似这样轻松愉快的战斗场面，在《西游记》中是很多的。孙悟空是这样兴味无穷地斗妖斩怪，作者也这样兴味无穷地描写斗妖斩怪，读者读起来自然也会同样地兴味无穷。

　猪八戒形象的性格特征也是充满谐趣的。他有农民式的憨厚朴实，却又自私懒惰、贪吃好色，取经没有坚定性，动不动就嚷着要分了行李再回高老庄去当女婿。常常好耍点小聪明，却又常常弄巧成拙。作者以一种善意调侃的态度描写这个人物，时时让他出一点洋相来博取读者的笑乐。但猪八戒可笑，却也很可爱。他那种猪似的本分老实以及猪似的笨拙和聪明，就都相当讨人喜欢；何况他能劳动，能吃苦，取经路上都是由他挑行李，过八百里荆棘岭时由他开山，过稀柿同时他用嘴拱上开路。在与妖魔作战中，虽多次被捉，始终也不向妖怪屈服。如第四十一回，写大战红孩儿时，他受骗被捉，被装到一个口袋里吊起来，准备过三五日蒸熟了赏给小妖下酒。八戒听说，在里面骂道：泼怪物！十分无礼！若论你百计千方，骗了我吃，管教你一个个遭肿头天瘟！这报复的心思和骂语，都是猪八戒特有的，妙趣横生，令人忍俊不禁。

　行者闻言，沉吟不答。八戒道：哥哥，怎么不言语？行者说：兄弟，实不瞒你说，若是踢天弄井，搅海翻江，担山赶月，换斗移星，诸般巧事，我都干得，就是砍头剁脑，剖腹剜心，异样腾那，却也不怕；但说坐禅，我就输了。我那里有这坐性？你就把我锁在铁柱子上，我也要上下爬蹅，莫想坐得住。

　猪八戒是个猪身，具有现实生活中猪的一些属性，比如好吃、偷懒、愚笨等，这又跟猪八戒的呆子性格和小私有者的落后意识完全一致。试看第八十五回中猪八戒贪吃的一段描写。孙悟空明知前面云遮雾罩的村子里有妖精，却偏用吃食来诱骗猪八戒：

　行者道：前面不远，乃是一庄村。村上人家好善，蒸的白米干饭，白面馍馍斋僧哩。这些雾，想是那些人家蒸笼之气，也是积善之应。八戒听说，认了真实，扯过行者，悄悄的道：哥哥，你先吃了他的斋来的？行者道：吃不多儿，因那菜蔬太咸了些，不喜多吃。八戒道：啐！凭他怎么咸，我也尽肚吃他一饱！十分作渴，便回来吃水。行者道：你要吃么？八戒道：正是，我肚里有些饥了，先要去吃些儿，不知如何？行者道：兄弟莫题。古书云：父在，子不得自专。师父又在此，谁敢先去？八戒笑道：你若不言语，我就去了。行者道：我不言语，看你怎么得去。那呆子吃嘴的见识偏有，走上前，唱个大喏道：师父，适才师兄说，前村有人家斋僧。你看这马，有些要打搅人家，便要草要料，却不费事？幸如今风雾明净，你们且略坐坐，等我去寻些嫩草儿，先喂喂马，然后再往那家子化斋去罢。唐僧欢喜道：好啊！你今日却怎肯这等勤谨？快去快来！（待到被众妖围住，扯住衣服时）八戒道：不要扯，等我一家家吃将来。

　为了吃，他真是要尽了小聪明，却也出尽了洋相。在这里，充分展现了他作为猪的贪吃和愚蠢的特性。妙的是形象的自然属性，亦即动物性，同形象的人性，亦即社会性，是十分巧妙自然地融合在一起的。这就不仅使人物的性格鲜明，而且也使得人物形象十分生动有趣。

　许多魔怪的形象也具有这种鲜明的动物属性的特征。如蜘蛛精的肚脐里冒出丝绳织成大丝篷罩人；金翅雕一扇九万里，会飞起来拍人；精跑得特别快；白老鼠精住在三百多里深的地洞里，性格刁钻狡猾，等等。人物形象的动物特征，使得《西游记》具有童话的性质，得到从老人到孩子们的广泛喜爱。

　《西游记》的童话性质远不止于艺术形象的动物特征，它的童真童趣还有更丰富的思想文化内蕴。孙悟空的形象和《西游记》全书所传达的乐观情调，正是童真童话精神的生动表现。林庚先生说：童话中的乐观情调便是这人生初始阶段上健康的精神状态的生动写照。因为童年并不知道什么真正的悲哀，它陶醉在不断生长着的快乐中，为面向无限的发展所鼓舞，这是个体生命史上不断飞跃的时期。而在真正进入社会之前，童年的世界又是自由的、未定型的，显示着无限发展的潜力与可能性，这里正有着无尽的快乐。同时，童话的思维方式，又反映了儿童的心理、兴趣、眼光，通过艺术的想象力和拟人化的方法，展现一个天真活泼的充满生机的世界。《西游记》所创造的世界，正是一个充满童趣的世界。而在这世界里，我们可以听到明中期以后特定时代的社会思潮的回声。林庚先生说：《西游记》以儿童的天真烂漫的情趣讲述着动物世界的奇异故事以及它所赋与孙悟空的活泼好动、富于想象和轻松游戏的乐观性格，都正暗含着当时社会思潮中寻求精神解放与回到心灵原初状态的普遍向往。《西游记》中的童话性与李贽的童心说，分别在文学与哲学的不同领域中体现了这共同的向往。 这样看来，《西游记》的产生以及它独特的艺术风貌与艺术情趣，在那个特定时代出现，都不是偶然的。

读书心得作文 篇3

　这本书在豆瓣上的评分是7.6。大多的书评也是在说这本书带来的是失望，认为后半部分写的儿时玩伴现在都不如作者混得好，不过是在写作者自己的优越感罢了。

　与我而言，一本书好与不好的标准因人而异，正如书中结尾引用的马塞尔·普鲁斯特的名言：每个读者只能读到已然存在于他内心的东西。书籍只不过是一种光学仪器，帮助读者发现自己的内心。我想每一个人从小到大，总会遇到几个奇怪的人，发生些不会发生在别人身上的事。这些人和事构成了一个人心里的独一无二的“世界”，而作家是那种可以很好的感受到并用合适的文字把它表达出来。这也不难解释为什么有时一些文字，也许是歌词，也许是广告，也许是一段文字会让人有恍然大悟、豁然开朗的感觉。

　在我们始终要回答得问题>中，我看到了自己的困惑——生活的意义是什么？我到底有没有学会生活？作者是在高中时由于父亲瘫痪，把母亲对他的期望——“这个家中的顶梁柱”作为之后时间的目标。直到作者的父亲去世才发现自己从来没有回答出“我该怎样生活”这个问题，以往的中心被怀疑是否正确。当我看到这里时，脑子里就像有什么东西要跳出来一样，可惜。。。直到在我写下这句话的那一刻，那东西还是没有出来。

　突然之间几个词语就一直在脑海中闪现：信仰、读书、虚无、健身、为人民服务、。我连我自己都不认识了。自己现在所做的究竟是坚持还是逃避。

　必须得承认自己还不会生活。我不想今天就有答案，但我想会有那么一天，我可以坚定的相信自己所做的每一件事都是我愿意并值得的。

读书心得作文 篇4

　书大多是买的、一部分是、姐姐朋友们赠送的、的零花也用来买书。我喜欢整理书，把分门别类，童话的，文学的，艺术的，科幻的……我把分得很细，乐在！

　我读书的理由，喜欢。家人都很爱看书读报，老师、同学和朋友们也很爱看书，经常一起交流读书的感受，这物以类聚，人以群分啦！读书百遍，其义自现，体会是书或一篇文章要读三次，每次的体会都不同，对文章的理解了。比如说读课文，要默读，找出中心句，找出五个的字词和句子，大声地读，感情去读，就更能体会文章的魅力和要传达的目的。名作名家的优秀作品，更要吸取精华，熟能背诵。随时勾出好词好句，体意，推敲意境，在旁边标注，学以致用。在对话或写作的恰如其分地脱口而出或是下笔。学识从哪里来呢?“学而知之”也，要多读书，读好书。

　我算了算自己读的书大概也有100本了吧！无论是课内的还是课外的，对我的促进和帮助都很大，通过读书，我领略了万里长城的雄伟，感受到了金字塔的神密，看见了北方银色的世界---美丽的雾淞、体会到了林黛玉的哀怨，还有我知道小狗狗的嗅觉灵敏度是人类的45倍以上呢……

　读书，是一道亮丽的风景！跟随着文字，思绪飞扬，让渺小的我感觉到世界的博大，感觉到生命的鲜活。有了好书的相伴，平淡的日子丰富起来了，平凡的心跃动起来了！

读书心得作文 篇5

　上个星期三，爸爸带我去新华书店买了七本书，有一本动物文学书《大白鲸》。

　这本书写的主角是一头大白鲸，它开始生活在太平洋，后来它母亲带它游到了黄河口来生活。有一次，一个小男孩被洪水冲到了黄河口，他坐在一只木盆里，被几只鲨鱼发现了，它们把木盆顶翻了，鲨鱼要吃这个小男孩，大白鲸和它的母亲游过来，它的母亲把鲨鱼赶走，它就把小男孩顶上岸，小男孩得救了。

　后来大白鲸和它的同伴被渔民网住了，渔民知道大白鲸很值钱，尤其是它身上有一个特殊的香囊，可以卖很多钱，就想杀了它们卖掉，小男孩发现了，说服了他爸爸和渔民们，把大白鲸和它同伴放回了河里。小男孩长大后成了野生动物救护医生，又几次救了大白鲸和它同伴，而且和它们成了好朋友。

　我也和小动物交过朋友。有一年冬天，我在院子里发现一只被冻僵的蝙蝠，我和爸爸找了一些砖头帮小蝙蝠建了一座房子，帮小蝙蝠遮风挡雨取暖，我和爸爸救了这只小蝙蝠。

　上次，爸爸在车库发现一只小壁虎，爸爸把它放进一个瓶子里，我逗小壁虎玩了一会儿，想起小壁虎是益虫，就把它放了。还有一次，我把两只青蛙放到我家门口的大池塘里，没有吃掉它，让它在那里自由地生活。

　动物也是有生命的，就像我们人一样，生命是珍贵的，我们要保护自己，也要保护动物。只要你和动物友好相处，保护它们，不伤害它们，它们也会友好的和我们相处。

读书心得作文 篇6

　今天，我读了安徒生童话故事。这个故事说的是：女皇生病以后，大家纷纷献出自己认为最美丽的玫瑰花去拯救女皇。

　读了这个故事，我觉得：人的善良和纯洁、奉献的心灵才是最美丽的。我们要做一个善良的人，一个乐于奉献的人。

读书心得作文 篇7

　中学生的写作能力是中学生语文素养的综合体现，是素质教育要求中学生必须具备的最基础的能力。就教学观念、教师的教学、学生的学习等三方面谈些看法。

　一、教学观念

　“以读带写，读写结合”严重失衡，导致作文处于附庸地位。这就需要彻底改变传统观念，单独开设作文课。当今的信息时代对写作提出了更新更高的要求。写作在人们的工作、学习、生活中占据着越来越重要的地位。

　这就需要我们在新的理论指导下构建以学生为主体，以学生发展为中心，以表情达意、能力培养为目标的语文教学新体系。应编写专门的作文教材，单独开设作文课。在教学时间安排上，作文与阅读至少应平分秋色。

　二、教师的教学

　教师方面存在一定问题。一为教师把教完课文作为硬任务，把作文教学当作软任务。二是部分教师的作文能力也不甚高，教学效率低下。作文教改实质还停留在感性经验阶段。

　因此，教师必须要接受先进而系统的写作理论教育，学习当代一些优秀的教育哲学和教育方法。提倡教师下水作文或半下水作文，学生写什么，自己先写体验体验。实践证明，教师的下水作文确能引起学生的兴趣，激发起学生的写作热情。

　三、学生的学习

　学生方面看，问题也不少。一是脱离生活，惧怕作文；二是思维定式，写法模式化；三是内容虚，意义虚化拔高；四是把写作当任务，修改缺少动力。

　因此，教师本身要更新教学观念,敢于创新，要培养学生的想象和联想能力；必须使学生养成爱思、多思、善思、深思的习惯，只有在积极思维的基础上审清题意，下笔才不会走线；学生只有养成良好的思维习惯，他们的思维能力才会在不断的实践中逐渐发展起来。另外，建立一定的作文激励机制，使学生有较大的获奖面，让他们尝到成功的喜悦。

　作文教学的细致解读

　中学作文教学是中学语文教学的重要组成部分。它是一种综合训练，既能从语言文章方面训练学生写字，用词造句，布局谋篇，润饰成文，发展学生的语言，提高学生的书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生积极思维，加深对社会生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，树立良好的文风，为今后的学习、工作和生活奠定良好的写作基础。作文教学与听话、说话、阅读教学相辅相成、相互促进。抓好作文教学，不仅可以培养中学生的写作能力，而且能促进学生阅读能力，听话能力和说话能力的提高，有利于全面完成语文教学任务。因此，我们必须十分重视作文教学。

　课外阅读的训练

　诚然，语文教学中的听、说、读、写教学都很重要，但这并不意味着都要花费相同的时间和精力去进行教学。根据学习语文的实际情况，学生听、说能力的发展往往先于读写能力，因为他们在入学之前，家庭和社会就已经为他们打下了一定的基础，尽管并不系统，但比起读写的基础，要厚实得多。在实际教学过程中，读写能力的形成比听说能力的形成更困难、更复杂一些，更需要花费时间和精力，这是一方面。另一方面，学生学习作文和学习阅读的难度也不同。一般的情况是，学习作文的难度大于学习阅读的难度。阅读毕竟是学习别人现成的知识和经验；而作文则相反，是用自己的语言去表达自己的认识和生活，当然难于前者。从学生学习的难度看，尤有必要加强作文教学。

读书心得作文 篇8

　暑我阅读了《名师作文》这本书，里面内容丰富，词语生动，写作方法多种多样，我读完后收获很大。

　比如写“家乡的景色”这个主题，里面的范文有描写家乡的美丽景色、家乡的新貌等等······通过阅读对比，我比较容易地学会了这类文章的写法，也记住了很多生动的比喻手法。

　又比如“记一件学本领的事”，不同的作者就分别从《第一次洗碗》、《第一次炒菜》、《我学会了游泳》、《我学会了骑自行车》等不同的角度去记事。这些文章都是我们小学生熟悉的，选材真实，中心明确，重点突出，用词恰当，我学起来也很有兴趣。这本书对我以后的写作很有帮助。

　通过阅读《名师作文》这本书，我明白了一个道理，要多读书才能丰富知识，提高写作能力。

《人生只有一件事》第一章《看见我自己》读书心得

全境封锁2近日更新了新版本TU9，对部分武器和套装效果做了改动，下面来给大家带来TU9新版本先锋部队套的配装打法

TU9改版后“先锋部队”、“谈判者”以及“A、B两对”的防弹衣和背包也加入了普通战利品池，让玩家可以更完整的发挥这三套装备组的能力，该篇所介绍的“先锋部队”特点就在于每60秒即能补充特化武器，能让特化武器随时上场的同时，使用其击杀敌人也能拥有40%伤害buff(需搭配防弹衣天赋)，一般武器伤害上不仅不会比过往的纯输出套差太多，且多了强大的特化武器能随时上阵便是该装备组的优势，另外这套我认为即使在DLC版本中也能有很好的发挥，甚至能更完美的展现其能力，以下皆会一一说明。

装备组能力：

-2+件：+10%特有武器伤害

-3+件：+10%武器伤害

+4+件：激进侦查：使用特化武器击杀可获得20%武器伤害buff，持续60秒。每60秒补充一发特化武器。

装备天赋：

防弹衣：「特殊破坏力」→20%武器伤害buff提升至40%

背包：「十字弓专家」→每60秒额外生成1支十字箭(生存专家可以额外拿一发，其他职业无法)

主武器：MK17(兵)+FAMAS2010(压力使然)

装备组部位：面具+防弹衣+手套+枪套

属性→主属：武器伤害、副属：爆击机率

背包：天命防御公司(警戒)

护膝：散兵坑祷词

配件：爆击机率

以上是无DLC的配装，为了伤害表现，背包上仍使用金装，关键在于警戒天赋;护膝由于万用的离开掩体伤害以及10%伤，所以没有换成装备组。其他所舍弃的装甲伤害(承包商手套)以及生命值伤害(空心人面具)......等等则交由装备组的BUFF来补上。总体表现来说，基本伤害略优于纯金装(但会输给专注叠层)，差异最大的在爆击伤害，由于装备组天生少一词条，所以仅能撑起爆击机率，然后...就没有然后了，其他东西没位置撑。

再来提一下我想像上的DLC配装：

装备组部位：面具+防弹衣+手套+枪套

属性→主属：武器伤害、副属：爆击伤害

背包：捷克(警戒)

护膝：散兵坑祷词

配件：爆击机率

先来算一下爆击机率的部分，捷克品牌10%+爆击率配件6X3+手表10%+武器配件5%(如果用M1A并且瞄准镜撑爆头伤害的话就只有5%，但用MK17撑到10%没甚么问题)=光这样算就有了43%，且这都还没用上6件装备的词条，光是此处就跟无DLC版有着巨大的差距(这就是为什么我说DLC版会有更好的发挥，何况手表应该也不只爆击机率)，剩下的词条建议再补1~2个爆击机率其余就上爆伤。

再来就是这项装备组的另一个重点：特化职业

由于个人是玩家，所以我选用的职业是精准射手，TAC-50 C将是接下来介绍的主角，在无DLC版的体验中，TAC-50 C有两个特点：1.极强的杀伤力：菁英兵即便只是打中身体，在有爆击的情况下也能一发制敌;2.强大的物件破坏能力：有些关卡需要快速击破物件，来停掉某些麻烦的兵器，或是避免战斗，在罗斯福岛，他能在敌方仅出一波兵的情况下，打爆双油桶，曼宁炸炸乐尾关的发电箱亦能在盖子下放前及时破坏。凭借这两点能力，其在战场上表现可谓优异，在我另篇TU9心得中，我曾提及现况下攻略副本的难点之一便是菁英怪会更难以应付，而TAC-50 C恰好弥补了这项缺点，也是我会选择此套装的原因之一。然而有优点当然也有缺点，TAC-50 C的短版之处就在于面对有护甲的敌人比较吃亏，因为耗弹量比较高，而特化武器的容量并不多，普通装甲敌人需要1~2发破甲再1发杀掉，如果遇到具名的装甲敌人或是菁英级机械狗就更为麻烦(附带一提，一般具名敌人较不足为惧，通常是两发爆头即死，血少的类型，如：狙击手，有一枪可以打身体无妨)

※DLC玩家建议尝试此套配装之前，先用纯金输出套测试看看TAC-50 C是否足够满意，再朝先锋部队的目标前进，毕竟上述特点是无DLC版的体验，并不能保证适用于DLC版本中。

最后补充一些关于此套装的小细节以及实战表现：

1.玩家登入时即会给予一发特化不用等待60秒，更换特化职业时也是。

2.buff持续时间内若再次用特化武器击杀可以刷新持续时间。

3.buff持续时间内特化武器同样适用增伤。

3.破坏物件也会触发buff，例如：机枪塔的**面板。

潮汐盆地的时间差距：(武器都是城镇MDR)

纯金装

先锋套

时间上足足差距7分钟，虽说纯金装那场保护大门开启那边出了五只机枪胖，不过这差距应还是能说明“先锋部队”提供的优势不容小觑。

经过一些巴友反馈后，我发觉我疏忽了一些地方，第一件事是因为我长期习惯单刷，这导致我在配装思考上忽略了组队敌怪血量增加的情况。故此，我先将其定位为“单刷向”套装。

二者，我再深入解释下这套的设计概念，首先，他绝非是一个以伤害表现为主的套装，意思是说，他在数字表现上并不会比纯金装的输出套更为优越突出，事实上，他需要透过胸甲来提高装备组的伤害加乘效果，才能跟纯金输出装打平，且如果胸甲上是配“专注”、“玻璃大_”那么这套的纯论伤害表现的确会输，但也不会差到非常多，而输的关键原因在于，他必须去补足爆率上的损失，那么在爆伤上就得承担一些损失，所以爆击数字会比较低。然而，如同我开头所述的“一般武器伤害上不仅不会比过往的纯输出套差太多，且多了强大的特化武器能随时上阵便是该装备组的优势”，这套套装的关键在于有了特化武器的，面对菁英级敌人可以更快击杀它们，打开战局，毕竟，即便是M1A也无法瞬间处理掉他们，相比之下，特化武器其实更有优势，并且由于我个人是单刷居多，没有人帮忙分担敌人火力，这时候如果有棘手的菁英敌人在现场，那么只要探头一枪便能将其歼灭的手段便会非常重要，因为可能其他敌人正在对我扫射，想用M1A处理对方最快也要让我爆头3~4枪才有办法。

对于DLC玩家我在末尾时其实也说了，可以先用一般的纯金输出套试试精准大狙的伤害是否理想，在考虑朝这套的目标迈进，毕竟我不能保证上述我在无DLC所体验到的优点，在另外一个版本中是否也能确实展现出来。

钢铁帝国——心得

在王老师的推荐下购买了人生只有一件事，这本书收到之后迫不及待的看起来，感觉收获特别的大，到了很多自己身上的问题。也深深感受到了，此时此刻就是人生最好的时光。希望有更多的书友们跟我一起交流分享读这本书的心得，结伴而行更幸福，能学到更多的东西。本周我读了第一章，看见我自己，本章一共有以下11个小节。

? 第一节“看不见”自己——第一句“在外面的我其实不够真实，也不够全面，在家里的我才是真实的我自己却看不见，也不承认”。那这一段我也是很震惊，我以前也跟作者有一样的感觉，觉得家人不知道我的价值，对我不够尊重，现在看来自己是多么可笑。二句“把认同误当了解，把不认同视为误解，因而不断错过，看清自己的机会，越活越虚，误了自己人生。世界上最不了解我的居然就是我自己。”第三句“多数人都乐于浅交，怯于亲近，活出一种远交近攻的生命状态最后干脆直到网上和陌生人交往，不和坐在对面的人说话，这样下去总有一天真人生纠缠错纠缠交错，没人找得到真正的自己”确实如这段话所说，我我常常也觉得在网上聊天更愉快，在外面更受尊重。而跟身边的家人交往，容易生气有冲突起矛盾。读了这节之后，了解了其中的深层原因，以后再面对这样的事情和感受就能更清晰的去理清和面对。

? 第二节不能“做小事”——对于不能做小事，这一节特别，感同身受。其中这一句“最惨的是无所事事，之后还不甘寂寞，我总想找些大事干干，却常常发现眼高手低不了了之。”为一个小领导，我也常常有这种感觉，之前在一线的时候，自己也算业务精英，独挑大梁，但是现在做的管理之后就感觉好多业务上的事情，明显的能力就降低了，感觉出错就比较多，后来也就很少尝试了。总觉得这是做了领导精力在其他事情上必然的现象，读了这一章之后，我感觉还是应该锻炼做小事的能力，不能眼中无小事，大事也做不了。还有一句，“像我这种不能小的***，如果再加上好大喜功，不知进退其为惑，就得由整个企业甚至社会一起买单了”压力挺大的，自己错了，不仅仅会影响自己，更能影响整个单位。因此要加强反思和学习，不要自己错了让大家一起买单。第三句，“如果你还有机会做小事，好好享受吧，如果你已无小事可做，想想为什么吧，至于我自己正在重新学做小事，期待老之将至时仍能鄙事”。深有同感，原来在一线的时候就感觉自己做的工作很充实也很有成就感，现在做了行政之后，经常处理一些形式主义和提不上串的污七杂八琐事，现在挺羡慕一线的老师，觉得他们充实而幸福。

第三节宠坏的中年男人——读了这节之后，联系生活实际发现生活中确实是有很多这样成功的，被宠坏的中年男人。同学的爸爸是老板，开了好多个企业，能挣很多钱，同学的妈妈是特别温顺嗯，贤惠的女人，一辈子把他爸伺候的真的是饭来张口依赖伸手，他爸爸一个眼神，他妈妈就秒懂，从来不多话，只是默默支持和付出。他们全家人都围着他爸爸转，完全就是文中描述的样子。这个爸爸完全就是被宠坏的中年男人，还不自知，他的生命也停滞不前，实在可惜。我们应该经常自我审视，看自己有没有处于被父母家人同事朋友“宠坏”的阶段，如果有就有必要赶紧走出舒适圈，重新学习人生。

? 第四节祸由“想”出——看完这一节，觉得说的简直太对了“过去和现在的我，关键的不同，并非想法不同，而是对想法的态度不同，我过去很重视自己的想法，很重视别人对自己想法的看法，现在咋不看重？因为一旦重视，就会有情绪，有情绪就容易幼反应，接下去就会产生一连串没有必要的连锁反应，结果往往把事情弄得复杂，产生后遗症，甚至不可收拾。如今我不太重视自己的想法，也发现少了好多事，人生因无谓消耗的减少，变得轻松而有意义了。”“讲是没有用的，我看到自己绝大多数的想法都不一定对，即使有小部分是对的，也不一定有用，即使对我有用，也不一定对别人有用，即使这次有用，下次也不一定有用，而对这些几乎无用的想法，自己居然如此执着，还把他们自己的情绪尊严价值绑在一起，因此造了这么多不必要的业，真正荒谬至极，可笑至极”。“现在的我明白了，想之无用，祸由想出，偶尔在妄想升起时，当下觉知随即放下去，除妄想是一条漫长的路，看到妄想不再执着，则是皆可为，日日皆应为之事，好处不可思议。”我的婆婆做所有事情，非得让别人按自己的想法做，如果别人不愿意，她就会不停的说，直到同意，如果还不同意，他就会强迫别人按照他的意思做，让人家人都很苦恼（比如给孩子挤乳头）。我自己好为人师，有时候自己觉得对的东西就忍不住想要告诉别人，读了这一节之后，我觉得自己觉得对的不一定对别人有用做好自己，少操心别人的事情，自己也会减少很多烦恼。现在的女人又要上班，又要带娃，又要顾家，那怎么样能兼顾好这些事情呢？其实就是不要妈性太足对老公管东管西，对孩子过多干涉，没有了自己的时间还不得人爱，真是得不偿失。

? 第五节骨子里的傲慢——“傲慢是绝症，自己看不见自己表面谦虚，只不过是保持风度，内心深处常自觉高人一等骨子里傲气十足，自己看不见与关系远的人也许无感关，系近的人一定深受其苦。”“自己傲慢的源头，原来对生我养我育我成就我的母亲，我居然凌驾于他之上，还自觉理所当然，连这样的傲慢都看不见，其他当然就更不用说了，我深深感悟到，母亲不责备我，使母亲的度量，而我凌驾于母亲之上，是不可思议的，愚昧无知，连对母亲的孝顺背后都藏着傲慢心，与其他人的交往关心付出，哪有一处不藏傲慢心呢？真是除非你能看见他，看见他不容易，但只要能看见，有机会治愈。”通过读这一节，我反思到我在于我的妈婆婆在相处的过程中，也经常在骨子里觉得他们什么都不懂，落伍了，他们的教育观念很多是错的，看看事情也不能给我提供指导和帮助，而是经常依附于我，很多很简单的事情，孩子都能做，她们却做不了，就要给我打电话，让我请陪着去，我在给他们解决问题的同时，也经常去指导他们，教导她们是多么的愚昧啊！

第六节自我感觉良好——“人为什么自我感觉良好？一标准太低，二觉知太浅，而且通常两者兼具”。“我发觉自我感觉良好，就得马上警觉，你一定是呆在舒适圈太久了，再继续下去，人生一定会荒废的，赶紧带着自己走出来吧，学会放下”。去年之前的我也是属于一直自我感觉特别良好，觉得都是别人的问题，才导致我工作不顺，家里头都不操心，我自己没有错都是遇人不淑，环境有限等等，所以也情绪比较大，爱抱怨吐槽整个人也不太受人欢迎。通过学习，我才逐渐发现，原来自己身上有很多很多的问题，学的越多，越发现自己的缺点越多，觉得自己越浅薄，然后越来越谦卑，身上的戾气少了，工作和生活也越来越顺了。

第七节早跟你说过了——“早跟你说过了，这句话背后的心思不外乎强攻了，比高下乘胜追击证明自己对甚至趁机发泄积怨，当我说这句话的时候，想的都是自己，完全没有和别人在一起，本质上是在搞权利斗争，没有把别人的感受放在心上，这句话很容易浇灭别人的热情，打击别人的自信，剥夺别人的空间，甚至扼杀别人难得生发的改变契机。破坏力简直不可思议！直到有一天，我终于看到自己想明白的每一个道理，下决心的每一次改变，毫无例外，全都是别人早就跟我说过的。有些话别人跟我说过千百遍，有些话别人跟我说过数十年，直到有一天，经历了很多事，接受了很多教训，终于想通了，决心改变了，带着欣喜若狂的心情与别人分享，结果别人来了一句早都跟你说过了，瞬间把人生的重大体悟和转折维持来的认罪，实在是没有意思，要把早都跟你说过了，改口为太棒了，我为你高兴，太好了，我们一起学习或者太佩服了，我怎么没想到这样而知结果天差地别。”“把对让给别人，把空间还给别人，不仅对别人有帮助，更有益于彼此的关系，何乐而不为呢？对孩子和下属，千万不要再说早都跟你说过了这句话”。作为儿女，有很多道理，父母给我们说了千千万万遍，但是我们没有听进去，还很反感，最后等到也做了父母，或者年长了，成熟了才发现父母说的是对的。作为家长和单位的领导，我没少对孩子和员工说这句话。当我说的时候确实没有意识到对对方造成的伤害，只是沉浸于自己的自鸣得意中。自己处理的一些事情，也没少听别人给我说这句话，每每听到心情总是不那么好。是来自于下属说这样的话，我会觉得这是对我的不尊重和挑衅，更不舒服。读了这张之后，以后会克制自己说这句话，换成更合适的话，如果有人给我说了这样的话，也能够去体会他的发心，并不是挑衅和不尊重，他只是在乘胜追击证明自己是对的而已。

? 第八节活颠倒了——“别人要怎么活？你若认为是自己的事，太当真，结果可能因担心而束缚彼此，或者想掌控而让人窒息，甚至越俎代庖，把别人的功课拿来做，导致别人没有机会好好活，这样的当真叫做捞过界乱入别人的人生瞎搅局，而别人如何对待我们，也是别人的事，不能太当真，把别人对我们的好太当真，就会让自己陷入依赖关系，身不由己，如果认为别人对我们不好，而且还当真则形成对立制造无谓的拉扯，浪费彼此生命。”在生活中我常常去束缚孩子的生活，孩子什么时间学习？什么时间游戏？什么时间休息？我会干预他。想想如果一个人这么管着我，东莞吸管的肯定也很烦，会产生很多抵触情绪，反而不利于彼此的关系，把把己学习搞好。“在各种关系中，只有我如何对待别人才是自己的事，是能自己做主的事，无论别人活的好不好？无论别人如何对待我，我都接受尊重，关心和付出，并把关系中的问题当做功课，拿来修正自己，这才是该认真的是老天的事，我们无法决定如何回应已经发生的事，才是我们能做主的，我们面对现实，只能，接受臣服，然后看看自己还能做什么？每发生一件事，首先要弄清楚到底是谁的事，然后对老天的事和别人的事保持幽默，不当真，对自己的事认真对待，没放过，能这样的话才算没有活颠倒才算对自己的人生负起了责任。”以前我对别人好别人对我不好，我就会生气，觉得他不是个好人，不知感恩，觉得自己错付了爱心和感情。看明白了，这些事情是我不能左右的，是属于别人的事情，那就适当的保持幽默，接受现实，尊重她的选择，把这当成对自己的修炼。

第九节接受自己——“承认自己真的是这样，就叫做认真面对，接受处理，放下一个不面对，不接受自己的人生口译布衣生命力严重耗损，哪有力气认真？接受自己就像挖矿，挖了一层，还有一层，每一层都有伤痛，都需要勇气，也都收获满满，万分值得接受，自己是一条觉悟的路，接受自己也是一条在世上返璞归真的道路，这条道路的尽头，站着一个有赤子之心，充满智慧的人，那就是人认真的样子”感觉这一年来我就是一直在接受自己在不断的探索自己，而且在这个事情上越发有兴趣，也希望在自己的不断努力中，能够成为那个有赤子之心，充满智慧的认。

第十节生活需要空和闲——“如果从生活和生命的角度来看，让空间保持空，让期变成闲，也许才是最适宜的，让自己空一些，闲一些都绝对划算，如果空闲之余悟出了什么，有关生活或生命的道理，那就等于中了大奖”。这一节我反思到我经常把自己的生活安排的很满，从早起到睡着之前只要不动脑子的时间，我就想给自己听一点书，往往一边听书，一边做饭一边陪孩子，我一我一直觉得自己这样是一种高效的表现，然后越学有时候还反而越知识焦虑。现在王老师的点拨下，我放慢了生活的节奏。陪孩子的时候不听书了，也不什么书都拿来听，什么书都拿来读，而是有选择的精读书，感觉自己的焦虑明显有所减轻，这样的精读书也更能引发更多的思考与反思，收获还更明显一些。

? 第11节，君君臣臣才能幸福——“看到人可一念之间当下圆满”文中的那位老板可以不在节日给下属打电话，可以体察到员工正在陪家人，尔虞以尊重，可以让员工敢说真话，敢表达需求，甚至敢说不t先生可更加热爱自己的工作，因而表现的更好，且有自信心，不必对老板卑躬屈膝，他也可以更用心的做好爸爸，不再抱着内疚和讨好的心态陪伴女儿，或者更用心的和女儿沟通，甚至道歉，让游乐场世界成为父女共同成长的教材。先生的女儿当然也可以体谅父亲工作的辛苦，了解父亲陪伴的心意，理解父亲工作的无奈，做贴心孝顺的好女儿。这一节中我收获有两点，第一点是工作生活中更多的看到人，而不是看重事，把每一件事都当做成长的一个契机。第二个是我自己在工作和生活中也常出现替先生那样的烦恼，作为领导，我也有老板这样的，不够尊重员工的表现，也没有把这些教育契机抓住，用来当做跟孩子一样起成长的教材，那读了这一节之后，我决心以后尽量不在工作时间之外打扰员工，在家里头用心的做好妈妈，不带内疚和讨好的心态，陪伴孩子，在教育孩子的过程中，不断提升善于用生活中的教育契机的能力。

心理教育的心得体会

赚钱：第2个月开始派舞娘(如开始就有的美格蜜)单独成立一只民兵编队进入(海乐麦斯上坛，亚比麻亚上坛，奥伯列波王上坛)的酒店去接任务，一个任务有5-60W不等(偶尔有珠宝棒任务，1次150-500W，哈哈，发财咯)，你可以用SL大法去接珠宝棒任务，不过这个游戏的精华不是在钱上，除了通关要点钱外。所以也没必要赚那么多钱，3000W还光了就结束了。。。。

到了中后期就可以专门去接攻城任务，经验+钱，哈哈(接法：派舞娘到改被占红色城市的所属首都，进酒官接，然后找该国的老大确认任务，即可攻击)，守城不用接任务，你只要帮忙击退前来攻打的步队就可以找拿钱啦~

练级：派装甲步兵或重装甲步兵组一个队(如初期的达卡)，买把最好的火神枪，一个人就可以上半地图的2个军队了(我1月就派达卡站在白老鹰的门口，等他出来)1仗升1-2级(很快就99了)，厉害的人物40级左右就可以到下面打依恩麦依斯军团了，等级高的装甲步兵，一个字，强啊!黑权也不放眼睛里的，个人认为这个兵种太变态

至于其他兵么，我的练级方法就是1-60级的时候，组坦克队去打艾特鲁利阿帝国是个很好的选择，派最厉害的坦克手(如初期的艾杰鲁斯)开独角兽顶在前排，专门打艾特鲁利阿帝国的步兵(火神枪队)，他们打独角兽1枪1格血，并且只会打最前排的独角兽。一只10人队伍，打1仗1。5级。等到你有60级以上的会迷惑技能的角色了，你就可以组个坦克队出去打，整个地图没有你的对手了。最好打黑权，经验多，10个人一仗200经验(PS：这个游戏一仗拿200经验最多)轻轻松松就可以到99了。(PS：你打了几次艾特鲁利阿帝国后，他会派遣一只步队来打你的首都，如果是飞机步队，那就直接LOAD GAME就行了，因为初期打不过。)，坦克步队的话，你就要在老家集中好人，组个步兵队。然后用战防穿甲弹扔他军团长就行了(派命中高的人扔哦!)，不会吧，你不知道在哪买?好多地方呢(我记得奥伯列波王上坛的道具店有，去买点，守城超有用)

人物：这个游戏职业还是蛮多的

自己生产的士兵都是垃圾，劝大家不要生产，更不要用，酒店里的角色厉害的多呢

招人的方法，酒店里赢光他的钱和他说话既可以，不过要是你等级低的话他是不会同意的哦。高出他20级就稳加入了。10级左右要付点钱

科学家：全是废物，都不用招了，研究的速度看的是技巧，派技巧高的人去做研究所长比科学家快多了(不相信自己派99级的人去试试)。我的比特曼是研究高手，技巧252

建筑师：同上

舞娘：接任务用，也可以做做军团长(大多数舞娘都会迷惑。。。美人计?)推荐人物，利贝卡，沙拉(这2个人算是舞娘中的佼佼者了)理由：TMD数据高呗

动员兵：初级兵，15级可以转重步兵，警戒兵，装甲步兵(转成这个的，防御加15，不过是鸡肋，劝大家不要转)，武器：霰弹枪

重步兵：中级兵，15级可以转装甲斥候，武器：同上

警戒兵：中级兵，15级可以转特勤，武器：狙击，反坦克火箭

(动员兵，重步兵，警戒兵)推荐人物：比特曼(谁叫人家是主角呢，不过他不是最强的觉得哦，除了技术)，鲁克麦，欧路(感觉刚开始给的角色都不差啊)，纳法，安克林，齐萨勒，伊班，保罗克，佳贝琳，乔克)

装甲斥候：高级兵，不可转职，武器：飞弹，推荐人物：没有厉害的，稍微强点的加卡而德，哎，想要培养厉害的装甲斥候，动员兵转吧(推荐人物：欧路，佳贝琳，乔克)

特勤：高级兵，不可转职，武器：，推荐人物：厉害的一大堆。最强的非拉德克莫属，数值超高。凯利安(仅次于拉德克)，苏纳(会迷惑，数值也高)，阿斯特利亚(特勤都不是人)，欧而波利克(可以一用，回避稍低，命中超高)，蓝波(上来就50级。。不过到99却只能算一般了)

本人的拉德克 LV99 HP310 命中317 防御50，技巧243，回避266(而且是什么勋章都不带的状态下)

装甲步兵：中级兵，不可转职(为什么不可以转重装甲步兵啊!!!)，武器：火神枪，推荐角色：达卡(防御高。。)

重装甲步兵：高级兵，不可转职，武器：火神枪，推荐角色：最强的是蓝斯洛特，数据是所有重装甲中最高的，重装甲步兵都很厉害的，除了蓝丹和史帝而欧巴(奇丑的女人)，这2个比较弱，实力和装甲步兵差不多。总之一句话，是重装甲步兵的，招就对了。

驾驶员：武器：TANK。推荐角色：艾杰鲁斯(不愧是主角的拍挡，单挑TANK第1人)，凯特(初期就有，会迷惑，热血推荐!!!)，汉娜(刚开始等级低，不过数值不算低，而且会迷惑!!!)

全部的坦克手都要招，TANK是步队的主力，坦克手一共就10几个人，看到就招了。

飞行：武器：飞机。推荐角色：全部，飞机也是很强的战斗力，开飞机的大约有20几人，除了数据超低的别的都要招，厉害的有：普西凯(会迷惑，最好的飞机军团长人选)，艾蜜(同样会迷惑，回避比普西凯高，第2个飞机军团长人选)，美丽娜(会迷惑，数据不错，我没有练到99。应该和艾蜜差不多吧)，爱丽丝(开飞机单挑的话她最强了)

魅族乐2玩不了海岛奇兵是怎么回事

心理教育的心得体会范文合集五篇

　有了一些收获以后，可以记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是我精心整理的心理教育的心得体会5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

心理教育的心得体会 篇1

　心理健康教育心得体会1

　我认为作为学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己，控制自己的情绪;和同学们关系和谐，很好的融于群众;能很好的适应环境…心理咨询，是指咨询员运用心理学的知识，透过询问等方法解决其心理困惑。心理咨询事实上是帮忙来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为只有心理有病的人才会去心理咨询的观念是不对的.总之，心理咨询是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者带给心理援助的过程。

　透过这学期对大学心理的学习，我对心理知识有了必须的了解，首先是对心理学的发展史有了必须了解，然后是学习了一些团体活动的知识，并且在参加活动课的过程中体会到了很多人生的知识，在团体活动中大家彼此敞开了自己的心扉，用心的参与到了群众的活动中，在此中再一次体现了群众的力量…

　在心理咨询的活动课中，我认识到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦，我们的心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮忙别人的喜悦。活动课是实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它能够调动学生学习的，活跃课堂气氛，真正到达育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有必须新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。

　学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，构成了信念之后，进而需要在行动中表现自己。此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为他们带给展现自己行为的机会和场所。这学期我还参加了我们学校的心理协会---沁心港湾，这是一个温暖的大家庭，大家在一齐共同努力，不仅仅学到了很多心理方面的知识，还为其他同学带给心理方面的服务。个性是今年的5.25活动更是深深的感动了我，老师与同学们的亲密交谈让同学们，还有我有懂得了很多很多……

　而且在那里我能够把在心理课上学到的知识付诸与实践，让我学而致用!完成了大学心理学的学习，我对自己大学四年的生活有了初步的规划，对以后的路，对自己的职业生涯有了一个初步的规划可见，心理学对我们大学生的帮忙之大是显而易见的。我们无论在生活、还是学习、交际方面都能够用到这方面的知识。这门选修课我很感兴趣的一门，我有种不用逼自己去专心听课，而是那种不由自主被老师所吸引的感觉。可见心理学真的有它的魅力所在啊!虽然我选修的心理课结束了，但我对心理知识的学习却还没有结束，或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系，但是心理学知识对于我的帮忙却是长远的，甚至是一生的。

　心理健康教育心得体会2

　我有幸参加了心理健康教育培训，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作具有很大的帮助。本次培训我很认真的听了多位专家的理论课，还有课上与课下的交流，让我受益匪浅，以下就是我在这次培训活动后对于心理健康教育的认识和所想。

　 一、心理健康教育的重要性

　通过本次学习，更加深刻地意识到在学生中开展心理健康教育的重要性与迫切性。学生心理健康问题主要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等，并且在近几年呈上升趋势，学校心理健康教育越来越被重视。可是，不正确的关注，反而引发一些不必要的麻烦甚至更严重的后果。心理健康教育应该是预防为主的，面向的是全体学生，不应该只针对心理有问题的学生;心理健康教育与德育工作应该是有他们的各自作用的;不应把心理健康教育简单地理解为一门增加学生负担的学科，而应该具有促进学生各方面健康成长的独特功能;心理健康教育不是要你生搬硬套理论，不要我们教师诚惶诚恐，而应该是讲究艺术，心理健康教育实施方式应该是形式多样，时时处处注意的问题。

　 二、心理教育培训对于教师自身的重要性

　俗话说，“家家都有一本难念的经”，老师也有烦心的事，也会遇到各种各样的压力和苦恼。但如果要做一名受欢迎的老师，就无论如何也不能将自己的不良情绪带入课堂，更不能因此而在课堂上随意发怒，挖苦打击学生。而是要学会良好的情绪控制，在走进教室的前一刻，告诉自己，“一定要微笑”，要把自己最积极乐观的精神面貌展现给学生，并以此来感染学生的学习情绪。没有一个学生愿意看到一个怒气冲天，动不动就发火的老师的。教师乐观积极地稳定地情绪对于学生的心理健康形成有积极地促进作用。

　提高心理健康的时效性。在新形势下，小学生不同阶段表现出各自的心理特点和心理需求，这就要求教师有针对性地开展工作。一是新生入学的适应期。这一阶段应用心理评价系统建立小学生的心理档案，目的是通过分析评价，了解每一个学生的气质、性格类型、兴趣爱好、情绪意向等基本心理素质和个体心理差异，帮助学生认识自我，接纳自我，树立健康的新形象。同时有助于学生更快、更好地适应学校生活的角色转换，为他们身心健康发展打下良好的基础。二是学习生活的困惑期。这一阶段小学生正处于儿童身心发展的一个重要转折时期，这一阶段，第二信号系统活动日益发展并初步占主导地位，口头言语，内部言语能力不断完善，但学习生活中往往表现出自制力差，社会道德是非判断力以近期、自我为主的特点。

　通过心理咨询、心理训练等内容丰富，形式多样的方式解决学生学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的心理问题。同时通过心理健康指导，开发小学生潜能，建立心理健康新观念，塑造正确的人生观、道德观和价值观，推进整体素质教育的贯彻实施。

心理教育的心得体会 篇2

　21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险，敢于探索，善于竞争，善于合作，富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。素质教育就是要求学生在德、智、体诸方面的素质全面发展，学生素质发展有多方面的内容，心理素质不仅是其中的重要组成部分，而且对其他素质的发展有着很大的制约作用。它既是素质教育的出发点，又是素质教育的归宿。柳斌同志在《关于素质教育的再思考》一文谈到素质教育的三要义中，他指出："素质教育的第二要义，就是要德、智、体、美全面发展……再一个是心理素质，承受挫折的能力。带着什么样的心态来看社会的问题非常重要。"一个学生的心理状态是否正常、健康，在家庭关系、同学关系、学习问题等方面的认识和处理方式的正确与否往往会影响一个学生的学习态度，是关系到学生能否健康成才的重要问题。因此，心理健康是发展良好的心理素质的前提和基础，反之，有了良好的心理素质，人的心理健康水平也会提高。

　 一、心理健康教育是实施素质教育的目标和核心

　首先，心理健康教育与德育工作有着密切的联系。

　心理健康教育是教育者运用心理学知识协助学生正确认识自己、认识世界，适应社会、发挥潜能。德育是教育者按照一定社会的要求，有目的，有地对学生施加影响，培养学生思想意识和道德品质的活动。二者都是育人，在统一育人活动中各自都能发挥独特的作用，相互借鉴，相互促进。心育对德育有一定影响。心育适当扩充和完善了德育的目标和内容；心育为提高德的有效性提供了新方法、新技术；最重要的还是，心理健康教育有利于更新教育者的教育观和学生观，对整个教育都带来了积极的影响。

　 二、心理健康教育能促进学生文化科学素质的提高

　在一项对475名高中毕业班学生的研究表明：学习成绩并不完全取决于智力因素，高成就者（成就较智商预期为高）、普通成就者（成绩与智商预期相当）、低成就者（成就低于智商预期）差别的产生，与性格特征有关。高成就者工作习惯较佳，对学业兴趣较浓，按时完成作业，关心学习成绩，做事认真负责且有。低成就者难自律，难自我规范，较冲动放肆，喜好玩乐，贪图近利，与同伴关系欠佳，较不合作，较自私，较不尊重权威与传统，较不合群，在校在家较不快乐，常为己辩护，愤恨他人，对挫折和压力不知所措，较悲观。普通组介上下之间，尚属正常。由此可见，培养积极的情感品质和良好的意志品质和性格特征能促进科学文化素质的提高。

　 三、心理健康教育能够促进身体健康和身体素质的发展

　心理健康和良好的心理素质寓于健康的身体；身体健康和身体素质的发展也依赖于良好的心理教育。心理学的研究表明，青少年尤其重视自我观念或自我意识，包括对自身形象方面的观察、概念、看法，关注自己外貌美丑、体能强弱、运动机能优劣等，常将自己的形象与理想中的标准进行比较，或与同辈人进行比较。比较结果，或满意或自卑，倘不能正确对待，也对身体的发展带来不良影响。以上所述表明，健康的心理是身体健康的心理条件。通过心理教育，维护心理健康，提高心理素质，是提供这种心理条件的重要措施。

　不仅如此，良好心理素质对身体素质的发展、体能的充分发挥也具有重要意义。无论是造型美、生气美等身体美的各要素还是力量、速度、耐力、灵敏等身体素质。这些素质的发展无不需要相应的心理条件，如性格外向的人适于力量大、速度快的活动，内向性的人完成目标的动机强，适宜进行精细、准确的任务。同时，身体潜能能通过运动技能的提高得到发挥。运动技能是习得的能力，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。运动技能中包含任知成分，与智慧技能有联系。运动技能是心因性技能。它既不是不随意的、反射性动作，也不是如同摇头那样简单的肌肉反应，他受到内部心理过程的控制。因此，提高动作技能，发挥人的的身体潜能，必须依赖于良好的心理素质的发展。

　 四、通过心理健康教育提高心理素质是形成审美素质的基础和条件

　如苏霍姆林斯基所说的，没有心理上的修养，审美的修养不可想象。此外，许多优良的心理素质既是内在美的表现，也是美感素质形成和发展的条件。例如一个人能正确地认识现实，客观、全面、公允地看待问题，能正确地正视现实，热爱学习和工作，聪明才智得到正常发挥，有自知之明，对自己能正确评价，行为举止得体等，都是理智美的表现。又如对人富有同情心，诚恳，正直，正义，乐群，对学习与工作勤奋、细心认真、有首创性，不卑不亢，严于律己，自信、谦虚，自尊等，都是性格美的表现。通过心理健康教育培养的这些优良的心理素质，既是精神美的成分，又是审美素质形成和发展的条件。

　总之，心理健康教育是一项艰巨而伟大的工程，是充满活力的新课题，是实施素质教育的核心。

心理教育的心得体会 篇3

　学习《班主任的心理健康教育技能》后体会颇多。教育教学与实践相结合是教师心理健康教育能力的培养的重要途径，实践是运用知识、提高能力的最佳途径，因此，教师应把所学的有关心理方面的知识运用到具体的教育实践中去。教材是学生重要的学习资料，既集中了前人的各种非常有价值的经验成果，又具有社会性，所以应多根据学生的心理需要和兴趣特点编制。我们教师要认真挖掘教材中具有心理品质教育内容的因素，对学生进行有针对性的培养和训练。比如，在小学语文课本第七册中的《散落的钞票》一文中，通过人们拾金不昧的优秀品质中，使学生体会到这个世界的和谐是要大家来共同维护的。

　学生在学校的交往除了与同辈群体进行交往之外，最主要的交往就是师生间的交往，师生间的交往除了课后，最主要的时间还集中在课堂上，课堂上的交往主要表现在提问、评价、关注等方面，教师应掌握对学生的提问策略，如多用询问式或期待式，少用命令式。同时注重对学生的评价方式，多用赞扬式、肯定式，尽量不用否定式。还要积极关注每一个学生，发自内心地期待自己的学生都能成为强者。

　课外活动是一种学生喜爱的活动，我们可以充分利用丰富多彩的课外活动，寓心理健康教育于活动之中，通过学生喜闻乐见的活动形式来塑造学生良好的心理品质，使学生发挥才智，发展想象力和创造力，培养良好品质，提高心理素质。和谐社会的建立，首先需要的'是人们的心理健康，而小学时期的心理健康是成年时期心理健康的基础与关键。与此同时，小学生的心理健康又与其教师们的心理健康及心理健康教育能力密切相关，因此，关注小学生的心理健康，也应关注小学教师们心理健康及其心理健康教育能力的培养。

心理教育的心得体会 篇4

　上周五的时候，同事说，下周有我来代表语文组来汇报学习心得，学习教育心理学的心得体会。没怎么想，就答应了。可是没想到答应好答应，真地做起来还真不好弄。

　我的想法是把自己当年划的句子整理出来。可是整理一会儿就不行了。当时划了八百条，那整理起来不就麻烦大了。而时间又极其有限。决定整理到第六章。结果真的整理到第六章，已经是周二了。湛老师说，周四必须东西要出来。因为周日出去的缘故，周二上了六节课。所以回到家，整理了四十几条就睡了。周四要去听课，也就是青浦讲座，所以周四的课掉到了周三，又是六节课。但是资料还是没出来，可是自己身体吃不消，于是从十一点左右开始睡，睡到十二点，起床，工作到四点。把摘录做完了。其间老婆打电话来，对私自买躺椅表示了愤怒。

　周四上午两节课。第三节上完之后，扒了几口菜，就和同事们往人民广场赶，可是还是迟到了十分钟。回到上海五点半，回到家将近七点。放松了一会儿，决定先睡觉。写完随笔，睡到一点，然后起来写发言稿。一直写到六点。赶到学校给孩子们放三国，自己接着写。第一节课没有写，没电脑。下面三节课就好多了。到中午吃饭的时候，终于稿子写好。说是三四五三章，可是自己发现第五章是整理不出来了。吃完午饭，抓紧搞ppt，结果搞到第一节结束才勉强赶出来。人已经疲惫不堪，自己稿子上写得什么东西也不知道了。又抓紧再看两遍。两点三刻下去，结果教室里一片狼藉。管理人员不知道在哪里。

　我讲了半个小时不到一点。只讲了预设的一半左右。只讲了一个词，学习。实话实说，下面听懂的绝对不超过五个人，其中还包括华师大的俩个专家。同志们没有兴趣，我说的又是一大堆术语。同志们给面子，不出声。可是我实在是看不到互动的感觉。后来教授又作了一个简单的点评。

　自己感觉还可以吧，至少自己又相当于复习了一遍。其他人不作评论，根本就没听，也没兴趣评。就当自己痛快嘴吧。

　讲完了，心里的一块石头落了地，顿时轻松了很多。今天晚上看电视，看，睡觉。

心理教育的心得体会 篇5

　今年暑读了《教育中的心理效应》，当看到书名时，还以为是一本心理学方面比较难读懂的书。但翻开目录，就一下子吸引了我：虎头豹尾——首因效应和近因效应;不要等墙倒塌再来造墙——遗忘曲线;小考挺好的，大考就砸锅——詹森效应;要想吃肉，先得吃青菜——普雷马克原理;去年今日此门中，人面桃花相映红——情境相似性;三个臭皮匠，顶个诸葛亮——头脑风暴效应;真实的谎言——罗森塔尔效应;响雷之后必有雨——预期效应……

　翻开书，细细地读、细细地品。

　在序言中，刘儒德老师就以生动形象的一则童话故事“鱼就是鱼”，讲述了原本晦涩难懂的建构主义。“有一条鱼它很想了解陆地上发生的事，却因为只能在水中呼吸而无法实现。它与一个小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪长成了青蛙后，就跳上了陆地。几周后青蛙回到池塘，向鱼汇报它所看到的景象。青蛙描述了 陆地上的各种东西：鸟、牛和人。鱼根据青蛙对每一样东西的描述，头脑中形成了这些动物的图画。每一样东西都有鱼的形状，只是根据青蛙的描述稍作调整：人被想象成了用尾巴走路的鱼、奶牛是长着乳房的鱼、鸟是长着翅膀的鱼。鱼只能重新组装自己原有的知识经验，构造起对新知识的理解。原来经常看到关于建构主义理论的论述，说实在的，真是不太弄得懂，一则小故事，就让我了解了建构主义的核心要义。

　正像刘儒德老师在《教育中的心理效应》的序言中所说，他用浅白的语言、生动的故事、有趣的实验以及鲜活的案例，向大家解释科学的、严肃的心理学规律、效应和法则。在读本书的第二辑“教育中的心理效应”时，一个个有趣的实验、一个个生动的案例、一条条精辟的分析，让我感到耳目一新，眼前一亮。

　《布妈妈的启示——依恋心理》一文，讲诉了心理学家哈洛研究幼小的猴子对母亲的依恋的实验。在幼小的猴子身边放的是两个母猴的模型：用铁丝做的猴子和用布做的猴子。研究发现，小猴子喜欢能给他以柔和感觉的布猴子。后来，心理学家给布猴子妈妈越来越多的母性特征。比如，在身体里装上电灯泡、把布妈妈设计成能摇动的。布妈妈用有的母性特征越丰富，小猴子就越喜欢她。但布妈妈是不能与真正的母猴相比的。在布妈妈身边长大的小猴成年后不同程度地带有行为上的偏差，类似人类精神疾患的行为。从动物实验得出的结论让人备感震惊：孩子们到底需要什么样的爱?而我们做父母、做老师的是否真正给予了孩子他所需要的爱?读完之后，不由得让人顿觉警醒。一个只关心孩子物质生活的父母，一个总在忙碌于工作却不肯抽时间陪孩子的父母，更多的时候只是充当了一个自动洗衣机、自动售货机、自动取款机的角色，孩子们应该从父母那里获得的安全感、亲情没有获得，随着孩子年龄的增长，他们只能是无可奈何地对父母说：想说爱你不容易。这也难怪做父母的总是不理解：我们为孩子付出了那么多，为什么孩子越大却离我们越远?同样的，作为一名老师，如果只关心孩子的学业，忽略孩子的情感需要，也永远无法真正赢得孩子的认同。

　《顶着光环行走的人——晕轮效应》：我们在知觉他人时，人们往往根据少量的信息将人分为好或坏两种，如果认为某人是“好的”，则被一种好的光环所笼罩，赋予其一切好的品质;如果认为某人是“坏的”，则被一种坏的光环所笼罩，赋予其一切坏的品质。对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，就倾向于据此推论此人气体方面的特征的现象，就是晕轮现象。“晕轮效应”告诉我们，教师对待学生，要防止一种以偏盖全的评价倾向。教师应该实事求是、全面地掌握学生的信息，切忌一叶障目。只有全面了解学生的心理行为特点，才能有针对性地教育学生，避免因对学生的不公正的评价而损伤学生的自尊心。同时，教师应以发展的眼光来看待学生暂时的落后。

　《奖励的艺术——扇贝效应》提醒我们老师，一定要注意克服由扇贝效应所带来的不良影响。在一种新行为、新习惯养成的初始阶段。连续的、固定的强化是必要的。而当学生的学习或者行为达到了一定的程度，要不断地延长强化的间隔时间，直到最后撤销强化。《为了明天更美好——延迟满足》则从另一个角度提醒父母、老师们要关注孩子自制力的培养，让孩子在延迟满足中学会期待、珍惜、克制。

　《绝望的体验——习得性无助》以一条狗的实验为例，印证了动物、人类在多次收到挫折后，都会表现出的绝望和放弃。其实，很大程度上，一些暂时落后的学生之所以始终徘徊不前，很大程度上在于他们过多地品尝了学习上的挫败感。多次的打击使他们最终放弃了奋斗。这无疑在提醒我们，一定要多给失败的孩子一些鼓励，多给孩子创造一些成功的机会，尽量避免给孩子创造“习得性无助”的诱因——挫败感。同时，也提醒我们老师，教会孩子正确地对待挫折，提高自己的心理素质。而《酸葡萄与甜柠檬心理》则从另一个角度告诉我们，让孩子不要只盯着别人的“葡萄”，要学会欣赏自己手中的柠檬，即使它酸酸的……

　还有许多许多，“南风效应”告诉我们感人心者莫乎情，说服往往胜于压服，和风细雨有时候要强于暴风骤雨。著名教育家陶行知先生四颗糖的故事，就是南风效应运用于教育中的典型例子。“禁果效应”提醒我们在处理问题时一定要注意方式、方法。不提倡的东西不要明令禁止，而要注意进行疏导和沟通。

　《教育中的心理效应》，一本值得老师们去读，也能让你一读就放不下的好书。

轴心国攻略装甲2

《海岛奇兵》攻略

　最近发现不少哥们，说周围刷新的玩家等级过高打不过，或者等级的防御高打不动，还有就是岛的火箭炮或是大加农炮怎么破。

其实没有破不了的阵，主要是看对这游戏掌握的够不够，还有这个阵的，值不值得你去损兵硬推而已。

如果活跃度过高，周围玩家等级太高，那一定要走强兵路线了吧，首先尽快升到8级登陆舰，10级炮舰，兵种和炮弹尽可能的优先升级，雷达是也不能落下的。

本人目前10本防御塔都没立全，狙击塔4个4级，重机枪和迫击炮都是1级，加农炮和喷火器都没建，因为浪费时间，主要时间都升级兵种船只和各种仓库了。

不升仓库，抢回来的爆棚浪费，这游戏是靠抢的，不是靠集的，目前我的民房都是停留在3级，不是没升，是没时间升。抢回来的挥霍不完，甚至有时候都不敢出去抢了，花不完啊，就没有不够花的时候。

一、阵型的防御漏洞

“偷本”这个相信很多人都知道了，也屡试不爽吧，防御建造的太靠前，基地在后方周围防御少，所以用引导绕过防御直接打本。

这里要说明的是，偷本引导弹至少2级，野人流居多，移动速度快，算好需要绕路的引导弹次数，和防御的攻击范围，正确走位不浪费能量点才行。后方的森林是可以走的，貌似很多人都不知道啊。

二、极限攻击距离

有的阵型防御总是把迫击炮和加农炮放到基地后方，这样就容易造成基地前方的防守区域有限，容易让MM远程攻击，在迫击炮的射程外对司令部进行打击。

有朋友说了，前边还有狙击塔和重机枪，喷火器呢?这时候就是需要胖子和步兵再前边抗住，先扫清前边的防御，为MM创造出一个极限距离的安全输出位置。

毕竟现在大多都是用防御和建筑把司令部围起来，总会有一个防御塔薄弱的方向，那么这里就是你的突破点。

本人最常用这种战术，比我高出10级的一样推，当然战损也是避免不了的，经常是全军最后只剩下2、3个MM站在安全位置。打司令部，前边的胖子和步兵全部阵亡，但是结果是值得的，试想一下比你高10级的玩家的，打下来的够你爆棚。

三、时间差和分批登陆

这个要说的不完全算是战术，属于时机把握，利用不同防御塔的攻击范围和射速，来计算什么时候，什么兵种先登陆以达到最少的兵力战损，取得最大的效果。

1、比如说如果前沿是喷火器，可以先让MM登录，可以无损推掉，其他兵种跟紧其后过早过晚都会出现战损;

2、如果最先攻击到的是火箭炮、迫击炮、重机枪一类就是正常胖子先登录;

3、如是大小加农炮和高级狙击塔，可以选择步兵先登录，毕竟胖子抗这些比较伤，反正存活率不高，不如以步兵数量的优势先去当炮灰，而且也便宜，胖子存活率高了，抗后边的也容易。再配合炮火和医疗包，震撼弹的配合，相信冲击敌人的防御阵地也容易很多。

先手的合理登陆能最大地避免战损，精确计算防御的攻速间隔，来进行分配登录也能避免战损，为推后方的司令部大大提高胜算。

还有就是在不同的方向分批登录，吸引火力，进行MM的安全冲锋，简单说声东击西吧。配合震撼，总能成功(犹豫我才10本，坦克没出，还没研究这个，就不说坦克了)。

四、战术打法

1、纯野人流：这个战术N多大神用了，相信不用给新手们说太多了吧，前期用的不多，要等震动(冰冻弹)高了，出了烟雾，适用性才强，跟步兵比起来就是移动速度快，攻击高，血量高，能回血。感觉像是步兵的变异版本，同样都是蚁多咬死象。本人用的少，不好多做评价，等大神们来补充吧。

2、纯胖子流：打玩家的时候用的不多，打岛的时候用的多，毕竟前期防御塔不是那么多，主要是硬抗火箭炮，配合医疗包冲锋。

3、纯步兵流：大小加农炮，狙击塔威胁高的时候使用，以数量换取攻击时间，如果硬抗大加农炮打胖子和步兵都是一下，你会选择用哪个去冲锋?

4、纯MM流：，这个真要洗洗直接睡了。

五、其他

现在的阵型不好推的就是海滩压制，大量的防御堆在前边，登陆没有回旋的余地，这样的阵型，一般都是利用兵种配合，损兵硬推，或者是冰冻以后冲进基地后方，这就要看兵种搭配和走位的存活率了。还有就是，司令部缩在角，前方建筑和防御混搭，不能再有限的时间内攻击防御塔，只能损兵硬推。

再说下到的争夺战，这个是唯一可以和同一个玩互相切磋的方法，就当是一种报仇吧，哈哈，其实很多时候我就喜欢，看对方如何推平我的岛，再来进行调整和反击，他如何推我，我就如何推他，相互提高吧。

其实我感觉这个游戏就是尝试推平别人阵地的满足感，只想着推低级别的和新手，一点意思都没有，更何况也不够丰富，没什么营养价值，就算有暂时打不过的也不代表以后也打不过，养着呗，反正他的不会减少。只要他的值得你养。如果说防御比较棘手，而又没什么，那就果断换了对手吧。毕竟这游戏是抢的。

我一直都是打比我级别高的，差距一般都在10级左右，前天竟然刷出个40级的，太了，打不过，还舍不得换，啊。目前想到的先这么多，后续有心得在补充，毕竟才玩到10本，后期的经验没有，还需要高本的大神来补充。

端正工作态度心得精选

最近玩了下代号装甲2，查询网上攻略，都是任务简报类型，有些任务都搞不懂怎么回事。花了几天时间把游戏通关了，选择的是困难模式。我就把任务的详细流程和心得体会写出来与大家分享，欢引指导。

第一、军队配置

步兵里面，我经常就带3种兵，狙击手、医疗兵和火焰兵，每种兵标准配备是2个，有时会根据关卡改变下士兵数目，不过狙击手不会变，经验很重要啊！如果驾驶员也算的话那就是4种。狙击手一把都配备望远镜，开始的一些关选不了狙击手，我就用MG34机枪兵代替下，能选狙击手了立马换掉。

装甲车辆，我到后期是5辆坦克配5辆自走炮，一般优先购置自走炮，坦克可以游戏里面去抢。不过二战中明显是德国坦克好，游戏里面也是这样，因此玩盟军任务时候抢劫德军坦差不多是每关主要任务。

后勤车辆，初期是1辆维修车就行，中期2辆维修车加1辆车，后勤自走炮多了，消耗太大一般就2辆车了。运输卡车，一般2到3辆，主要是拖拽游戏中抢到的远程炮、88防空毫米炮和反战车炮，火炮让步兵推着走慢的会让人抓狂。而88防空毫米炮是对付坦克的利器，步兵推不动只能用卡车拖。

至于火炮，我从不买，买了占用部队总人数还花钱，一般都是游戏中抢劫为主，进攻任务中总能搞到一些火炮的。

第二、战术配置

进攻任务，我都是带着2队狙击手和2队医疗兵去探路，火焰兵也经常跟着2队，准备随时抢坦克。后面跟着坦克和自走炮，见到步兵狙击手干掉；如果敌人太强，就去勾引敌人过来在坦克和自走炮的轰击下干掉。敌军的远程重炮优先打掉，如果想抢过来就用狙击手把敌兵干掉再想办法拿来。

抢坦克的战术，我是预先选择好地方，狙击手，医疗兵和火焰兵各2队从左到右排开趴好，相互之间隔一段距离。准备好后医疗兵上去，把敌人坦克引过来，注意治疗自己，同时火焰兵从右侧爬过去，等到被坦克发现后冲上去烧，注意趴下喷火，医疗兵也跑过去治疗火焰兵，注意小兵不要和坦克的正面在同一方向，2个机枪加炮击顶不住的。就这么烧几下，坦克温度过高，敌人驾驶员不得不出来，瞬间就被狙击手干掉。自走炮也是差不多这样的方法，不过自行火炮会退，就让火焰兵追着烧好了。如果同时有2辆坦克过来，可以找辆坦克和其中一辆对轰，修理车在一边维修，先把另外一辆拿下，再拿下一辆。有时候则是一辆坦克和一辆自走炮都过来或者你在敌军远程重炮攻击范围内，那就优先对付坦克，自走炮或远程重炮开火有间隔，对着坦克烧一会儿后，估计敌人要开炮了，马上换个地方，注意千万要趴下，不然肯定被炸飞，这个需要练习，这时多一队医疗兵会好些，烧掉坦克再去对付自走炮或者跑出重炮范围。再多就没法抢了，还不如直接把对方干掉。

防御任务，坦克前面一字排开，步兵在后面，最后是火炮，随时注意修理就行。如果敌人有火箭车或者自走炮就比较烦人，我的解决办法是找一辆皮厚的坦克在其它坦克前面来回转悠，运动中的坦克不容易被命中，偶尔中2炮也没事，近失弹对坦克影响不大。优先把火箭车和自走炮打掉就没问题了。

第三、攻击

战斗轰炸机

一般用来炸敌军的火箭车，自行火炮和重炮，或者炸虎式坦克，老虎非常麻烦，肉糙皮厚，打起来很慢。

轰炸机

一字型攻击，用。按住鼠标右键可以更改轰炸路线。

火炮

对付敌军步兵集群的时候推荐。

伞兵

一回降落2组冲锋枪兵，可降落任何地点。

补给

相当于小型补给站。

侦察机

用得时候不多，敌人防空炮太多。

下面就说下自己的任务攻略：

以每关初始场景迷你地图为准，上北下南，左西右东。

　下面是我为你准备的端正工作态度心得体会的范文，希望对你有帮助

　端正工作态度心得体会

　态度决定成败，无论情况好坏，端正工作态度是工作顺利开展的基础，没有良好的工作态度就没有企业傲人的成绩。如何端正态度，我们要从对事和对人两方面抓起。

　对事的态度：

　1、工作中要坚决杜绝基本上、差不多、应该是等词语。工作就要严谨，严谨的工作态度不仅让工作做得更完美，更是对工作、对企业负责的认真态度。

　2、工作中要有主人翁意识。企业是员工大家的家，每个人都是大家庭的链条中不可分割的一条，因此在工作中要相互帮助，互相配合，不能以这不是我的工作，他请了，我不清楚等理由推脱，耽误整体的进度。

　3、要有时间紧迫感，改掉拖拖拉拉的作风。工作中要时刻督促自己，用最短的时间去最有效的完成工作。不能抱有多干多措，少干少错，不干不错的错误思想。

　4、在工作中寻找乐趣。人们在长期的工作中难免会出现枯燥、厌烦等负面情绪，使得工作越发变得难以进行。工作中肯定会有一点是自己喜欢做的，我们可以将其扩大化，乐在其中，这时你会发现工作也会如此喜悦、轻松，而在正能量的影响下，其他的工作效率也会大大提高。

　5、工作要有，并且要付诸行动且持之以恒。有、有条理会使得工作事半功倍，而再好的不付诸行动一切都是枉然。所以工作中不仅要将合理的实施而且更要不懈的坚持下去，将工作做到最好。

　对人的工作态度：

　1、对同事的态度。同事是我们工作中的亲密战友和得益良师，不仅要主动相互沟通，更要相互帮助。我是一名刚进单位的新员工，前辈们将他们丰富的工作经验传授给我，使我在工作中受益匪浅，少走了不少弯路、窄路，并且大大的提高了工作效率。

　2、对外来办事人员的态度。对外来办事人员要做到谦虚礼貌，不卑不亢。对于工作上的事情要主动、积极、热情，不能因为他是外来人员而横眉冷对但也不能唯唯诺诺、有求必应，超出工作范围或有损公司利益的事情，绝对不能占用我们的工作时间。对领导的态度。领导是工作的分配和统筹者，他们做决策是从全公司的利益出发，考虑大众的得失。当个人利益与之发生冲突的时候，我们要从多方面、多角度理解。

　态度决定成败，无论情况好坏，都要抱着积极的态度，莫让沮丧取代热心。生命可以价值极高，可以一无是处，看你如何选择。态度决定行动，行动决定一切。只要端正自己的工作态度，企业这个大家庭将会越来越好。

　端正工作态度心得体会

　今年的六一儿童节，我赶往省局，在帮忙工作的同时，继续扎实学习理论技能和业务知识。在这段时间里，我时常思索一个关于工作的问题，工作，以怎样的状态投入工作?怎样的工作才算出色?怎样才能将工作干到出色?因而，在工作学习中，我会仔细观察、认真梳理、反省尝试，而后总结。最后，视角落在了工作态度上，在许多人看来这是一个老生常谈的话题、信手拈来的主题。我将以工作态度为视角，简要汇报在省局期间的工作情况，以及心得体会。

　阅读改变观念，观念改变带来行动。在省局期间，我经常利用业余时间，逛网店、溜书店、找书摊，探寻自己心怡的书刊。然后，我会从忙碌的工作生活中抽身而出，或在办公室，或在书房，或在往返车上，品读一本书，在我看来这便是一种生活，一种视野，一种收获。刘醒龙的《天行者》用来自民间最底层的叙事，引导我们从更多视角微观观察社会，诠释着一切乡村奇迹的酝酿与发生应当首先归功于乡村知识分子的这一思想。毕飞宇的《推拿》给了我们机缘，去了解在那个没有色彩的盲人的世界里的漩涡和暗流、欣喜和欢笑。刘震云的《一句顶一万句》在细细道来的朴实话语中，让我们审视人与人的关系，平和面对人生所遭遇的一切。而其另一部著作《手机》，则在诙谐中反省、探寻人生的本质和真谛。《民主的细节》既关注了美国，也比较了中国，阐述着民主尽在点滴中。《奢侈态度》并非我所原以为的引导奢侈，而是通过奢侈品，看社会变迁、财富沉浮、文化演绎，甚至更多。周国平的《妞妞》，让我感受到成为一位父亲是多么的不容易，又是多么的幸福和满足。《陈布雷传》则演绎了另一种忠诚和个性。等等书刊，陪我走过了那段枯燥、繁忙、充实的时光。

　在省局期间，我主要参与编写了一本书《中国监狱矫正论坛》(第四卷)，使我在理论业务知识层面受益匪浅，在参与编写的过程中，通读了共计一百余万字的调研论文，内容涉及5+1+1模式的内容、形式、特点、机制构建、人才保障、发展走向，更有许多新颖的课题、选题让我感到自己与他人的差距，比如《社会转型期监狱矫正教育基本命题之思考基于罪犯生命系统的教育》、《对罪犯愤怒的诠释》、《家庭致危与罪犯矫治》等，仅其题目便让人眼前一亮。参与筹备召开了三次全国性的大型会议，分别是八月份在湖北武汉召开的中国监狱工作协会教育改造学专业委员会2011中国监狱矫正论坛论文评审会，十月份在南京举办的2011中国监狱矫正论坛，以及十一月份在南京召开的中国监狱工作协会信息与基层基础建设专业委员会2011年度研讨会。期间，还有多篇文章获奖、发表，其中《试论罪犯价值取向与罪犯矫正》获2011中国监狱矫正论坛三等奖，并被收录在《监狱矫正论坛》。另有两篇随笔，分别获省局主题征文三等奖和团省委主题征文二等奖。

　在现实生活中，我们每个人都有不同的工作轨迹，有的人成为单位里的中坚骨干，受到重视;有的人碌碌无为，不被人知晓，不为人关注;有的人牢骚满腹，总标新立异，最终一无所获。诚然，在众生中，确实不乏少数人天赋出众、聪颖过人，而大多数人都相差无几。那么，是什么拉开了人与人之间的差距呢?是工作态度!态度是内心的一种潜在意志，是个人的能力、意愿、想法、价值取向等在工作中所体现出来的外在表现。一个人的工作态度折射着其人生态度，而人生态度决定一个人一生的成就。你的工作，就是你的生命的投影。它的美与丑、可爱与可憎，全在于你手。当然，我们不能说具有了某种态度就一定能成功，但是成功的人们都有着一些相同的态度。

　不能没有克难进取的精神。克难进取精神是工作态度积极的核心。比如，中国监狱矫正论坛共收到应征论文150余篇，在评奖后，还要将具有一定的代表性和借鉴价值的调研文章汇编成文集，交江苏人民出版社出版，时间紧，任务重，仅有一个月的时间，编写组要将近九十万字的初稿，压缩成五十五万字，同时，由于文章来自不同的省市区，许多文章格式不规范、内容不严谨，甚至欠缺论文要素，这给编辑工作带来了很大的困难。编写组成员硬是加班加点，在规定时间内完成了这一任务。具体到监狱工作，就要工作上用心、作风上顽强，如果没有克难进取的精神，遇到困难不敢迎难而上，而是畏首畏尾、犹豫不决，那么顽危犯就难以攻坚，监管安全就难以保障，监狱工作就难以有序推进，个人成长更无从谈起。

　不能没有团结协作的精神。团结协作是工作态度的另一种积极表现。团结协作是增强团队战斗力、凝聚力、向心力的重要保证。叔本华说过单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊，只有同别人一起，他才能完成许多事业。以举办全国性的研讨会为例，会议?、代表名单汇总、场地布置、议程协调、接送站、餐饮住宿、考察学习等等，千头万绪，需要办公室、狱情总站、行政后勤管理处等部门的合理分工、鼎力协作，否则稍有纰漏，就会影响研讨会的顺利举行，也会影响江苏监狱系统的形象。落实到我们监狱工作，更要有较强的团结协作精神，监区确保监管安全不是哪一个人的事，而是监区全体民警的事，一个人不用心工作、不及时沟通交流狱情、不真诚的建言献策、不探微深究，都有可能酿成严重的后果，类似的案例举不胜举，每每想起，都应警醒。

　不能没有敬业精业的精神。敬业和精业，首先就是态度问题。敬业是一种责任性的再现，精业则反映了敬业度。民警没有敬业精业精神监狱就没有安全，监狱没有安全就没有话语权。当前，押犯结构日趋复杂、狱情依旧严峻，同时，内蒙古呼和浩特第二监狱的10.17案件以及河北深州罪犯越狱案件等案件都让我们切肤的感受到监狱的话语权是如此之弱，监狱话语权建构是如此之难，然而在无奈之时，又深感责任重大、使命使然。敬业精业精神反映在监狱工作中，就是罪犯个别教育是不是及时、因人施教，狱情研判是不是准确、透彻，制度落实是不是严格、精细有别，现场管理是不是有序、规范等等。我想，只要我们努力，就能让敬业成为一种习惯，让精业成为一种能力。

　不能没有勤于学习的精神。学习是进步的根基，是良好工作态度的基础。对监狱民警而言，勤于学习既是一种精神追求，又是一种工作态度。学，然后知不足。学习，关键在勤。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。蜻蜓点水、浅尝辄止式的学习，是无法探求到知识的真谛。学政策理论，才能增强大局意识、忧患意识和责任意识;学监管实务，才能提升个别教育、狱情研判、攻坚转化能力。尤其是新民警，惟有持之以恒，在学习中丰富知识、提高能力、砥砺品格、磨练意志，才能更好更快的适应监狱工作，才能从容应对，摆正角色、彰显别样风。